O melhor do mundo são as crianças

Mais um dia 1 de junho, dia dedicado aos mais pequenos.

E porque eles são a melhor coisa do Mundo, aqui ficam estes versos:

...

Grande é a poesia, a bondade e as danças...

Mas o melhor do mundo são as crianças,

Flores, música, o luar, e o sol, que peca

Só quando, em vez de criar, seca.

                                                                                      Fernando Pessoa

Alunos do Centro vão ao Teatro

No próximo dia 3 de junho os alunos do Centro Escolar vão assistir à peça de teatro “Espanta-Pardais”, em cena no Teatro Municipal.

Sob direcção artística de Helena Genésio o Teatro de Estudantes de Bragança leva ao palco uma adaptação daquele conto de Maria Rosa Colaço.

Exposição de Expressão Plástica

Os alunos da Turma SE1 (1.º ano) vão realizar uma exposição com os trabalhos realizados ao longo de 2011.

A inauguração é já no dia 1 de Junho, às 14:00 horas, no Centro Escolar da Sé.

Dia experimental das Ciências

A Semana das Ciências Experimentais é uma atividade do Plano Anual de Atividades (PAA) do Agrupamento de Escolas Paulo Quintela. O Centro Escolar escolheu o dia 27 de maio para a levar a efeito.

A expetativa é grande, mas a experiência de anos anteriores mostra-nos como é importante proporcionar atividades em que os alunos se envolvam com a sua vivacidade infantil própria, alegria e satisfação à procura da resolução de um problema apresentado (questão), fazendo-os refletir e investigar, experimentando vários percursos até encontrarem o caminho correto.

É neste âmbito que este dia foi pensado: proporcionar um programa diferente mas, simultaneamente, em que os alunos desenvolvam as suas capacidades cognitivas, seja no domínio das ciências, seja no da comunicação (língua), da convivência e no respeito pelos outros.

Ler+ para vencer

Tendo como cenário as hortas e como palco o relvado do Centro Escolar, os professores dramatizaram a obra “O nabo gigante”, de Alexis Tolstoi, para todos os alunos deste estabelecimento.

De um modo geral, os alunos ficaram entusiasmados com esta encenação e aplaudiram esta iniciativa que transformou os professores em atores.  

Esta atividade, calendarizada para o início do ano escolar no Plano Anual de Atividades, só agora pôde ser concretizada, porque os livros do “Projecto Ler + para vencer”(PNL/ME), que deviam ser distribuídos aos alunos do 1.º  ano no decurso dessa atividade, apenas foram recebidos neste período (reflexo da crise!).

Mas, como diz o velho rifão, “Vale mais tarde do que nunca”, os livros foram bem-vindos e o principal objetivo desta iniciativa – sensibilização da importância da biblioteca e dos livros para a formação de cada um – foi cumprido. Estamos convencidos de que estes alunos já mantêm uma relação afetiva com o livro e que a difícil e complexa tarefa de promover a leitura está a percorrer o caminho certo.

Horticultura

Durante a semana que findou, as turmas trataram do seu talhão, semeando-o e plantando-o com os mais variados espécimes hortícolas.

As turmas do JI 1 e JI 2 colocaram um guardião (melhor dizendo, um espantalho), Zacarias, não vão as aves destruir ou saborear as sementes que, com tanto esforço, colocaram no seu espaço.

Tiveram muita sorte, que até a chuva colaborou, já que alfaces, cebolas, couves, tomateiros, pimenteiros, entre outros legumes, foram regados com o precioso líquido caído do céu, se bem que já esteja disponível um reservatório com água para regadio.

Agora, é ver os pequenos proprietários a verificarem todos os dias se as suas culturas já germinaram ou se as que plantaram necessitam de água.

É o seu sentido de responsabilidade que abrolha!

Hortas

Entre o Centro Escolar e o Agrupamento existia um espaço em que crescia a erva que, brevemente, havia de secar ao sol e que dava ao local um ar de descuido que contrastava com o restante espaço, que está tratado com esmero. Com a colaboração da Autarquia, essa área foi limpa, renovada e lavrada a terra, encontrando-se já pronta para, depois de dividida em pequenos talhões, serem distribuídos pelas turmas do Centro Escolar e pelas turmas PIEF do Agrupamento.

 Aos nossos alunos cabe agora a tarefa de transformar esses espaços em hortinhas onde poderão semear e plantar e, depois, ver nascer e crescer as plantas que, se forem cuidadas, hão de resultar em alimentos ecológicos.

 Desta forma, pretendemos que as nossas crianças levem à prática algumas aprendizagens, não só de estudo do meio mas também de cidadania, educação cívica e ecologia. Com o seu trabalho e esforço ficarão a saber como é custoso o trabalho de fazer produzir a terra mas também como é gratificante colher o fruto merecido.  

Atividade de fim de ano

O encerramento do ano letivo vai ser em pleno Parque de Montezinho, mais concretamente na aldeia comunitária de Rio de Onor. A atividade designada “Agir hoje para desfrutar amanhã”, faz parte do Plano Anual de Atividades.

Prova de aferição de matemática

Realizou-se hoje a prova de aferição de matemática para os alunos do 4.º ano de escolaridade.

Estas provas “visam avaliar o modo como os objetivos e as competências essenciais de cada ciclo estão a ser alcançados pelo sistema de ensino. A informação que os resultados destas provas fornecem mostra-se relevante para todos os intervenientes no sistema educativo, alunos, pais, encarregados de educação, professores, administração e para os cidadãos em geral”. (In, GAVE-min-edu).

Prova de matemática:

Caderno 1 e 2

Critérios de avaliação

Canções infantis com nova indumentária

Com o fundo musical de grandes “hits” da música pop/rock, poemas de canções como “A saia da Carolina”, “Machadinha”, “Eu vi um sapo”, “ Loja do mestre André” e “Atirei o pau ao gato”, que eu muito apreciei e partilho, surgem num projeto levado a cabo pela Escola Básica 2, 3, da Maia (S. Miguel, Açores).

Projetos destes, não temos dúvidas que cativam e neles fazem implicar as crianças, tornando a escola mais viva e transformando-a num local aprazível onde os alunos gostam de permanecer.

Parabéns aos seus mentores!

Dia de Prova de Aferição

Os alunos do Centro Escolar realizaram a prova de aferição de língua portuguesa.

Este ano a prova teve a novidade de estar dividida em dois cadernos (1 e 2) e para a sua execução os alunos tiveram, para cada um, 45 minutos.

Inicialmente, como é natural numa situação destas, os alunos mostraram alguma ansiedade, mas no momento da saída estavam mais calmos e, segundo as suas opiniões, até correu bem!  

Estão disponíveis para consulta os enunciados da prova e os respetivos critérios de codificação.

caderno 1 -
caderno 2 -
codificação -

No próximo dia 11 (quarta feira), os alunos vão aferir os seus conhecimentos de matemática.